Expertin

Dr.in. Amra Avdic Causevic

Meine Mutter, mein Vorbild, ist selbst Technikerin und in meiner Umgebung war das Ausbildungsgebiet nie eine Frage des Geschlechtes, sondern eine Frage der Vorlieben und Interessen. In meinen Studienzeiten habe ich vor allem Schülerinnen Mathematik- und Physik-Nachhilfe gegeben. Ich beobachtete, dass es sowohl bei den Kindern als auch bei den Eltern die generelle Einstellung gibt, dass die technische Ausbildung nicht unbedingt für eine Frau richtig sei. Die Hintergründe dafür sind: „Die technischen Berufe/Studien sind aufwendig: Man muss viel investieren; Frauen verdienen dann trotzdem weniger; spätestens wenn eine Frau ein Kind bekommt, wird sie in Teilzeit arbeiten. Für viele Frauen zahlt es sich dann nicht aus, soviel in eine technische Ausbildung zu investieren und um dann eventuell nicht ernst genommen zu werden...“ Ein weiterer Faktor ist: „die Frau ist eine schlechte Mutter, wenn sie das 1-jährige Kind im Kindergarten lässt und Vollzeit arbeitet, also wenn sie Karriere machen will…“

Zu dieser tiefliegenden Problematik würden mir noch viele Beispiele einfallen, nichtsdestotrotz bin ich der Meinung, dass in erster Linie diese einseitige Sichtweise beseitigt werden muss -sowohl bei den Eltern als auch bei den Kindern, beginnend schon im Schulalter. Die jungen Frauen müssen durch positive Beispiele ermutigt werden und es muss gezeigt werden, dass es auch anders geht und dass eine Frau alles machen kann, wenn sie das will. Es gibt bereits viele Angebote für Studentinnen, in der Berufswelt und im Rahmen von staatlichen Strategien (Karenzmodellen für Frauen und Männer, Kindergartenunterstützung…). Der noch existierende Mangel an Frauen in technischen Berufen liegt aber an der geringen Zahl der Kandidatinnen. Dieses Problem muss daher schon im Schulalter angegangen werden, um das Interesse an der Technik und Naturwissenschaften zu erwecken.